Фото: malchishki-i-devchonki.ru

Печатные книги для детского мозга оказались полезнее электронных

Ученые выяснили, что чтение печатных книг повышает способность детей понимать прочитанный текст, чего нельзя сказать об электронных книгах. Работа представлена в журнале Review of Educational Research (RER). Информацию передает «Газета.ру«.

Всего было проанализировано 25 научных статей, в которых опубликованы результаты экспериментов. В них приняли участие 470 тысяч человек из 30 стран. Оказалось, что чтение печатных изданий как для развлечения, так и для учебы улучшает способность детей понимать текст.

Напротив, чтение текстов с электронных устройств не только не улучшало эту способность, но и ухудшало ее: это касалось и чтения статей из Википедии, и других образовательных сайтов.

Полученные результаты могут быть связаны с тем, что электронные устройства могут использоваться не только для чтения: это может отвлекать внимание читателя. Кроме того, онлайн-тексты часто ориентированы на короткую и быструю стимуляцию, имеют более низкое качество и содержат менее сложную лексику.

Авторы подчеркнули, что педагогам и родителям следует поощрять учеников, особенно в младших классах, чаще читать печатные тексты.

Поделиться:

Подписывайтесь на краткие, но содержательные новости со всего мира
глазами молодого поколения в Телеграм и ВКонтакте.

Почитайте также

В России научились предсказывать здоровье детей еще до их рождения

131 Генетические «сигналы» об отклонениях в психическом и речевом развитии, а также врожденных пороках сердца …